Statut opracowano na podstawie ustawy z dnia 7 września 1991r. o systemie oświaty ( Dz.U. Nr 95, poz.425 oraz z 1992r. Nr 26, poz.113 i Nr 54, poz.254 z późn. zmianami) zwanej dalej ustawą oraz aktów prawnych wydanych na jej podstawie.

• NAZWA  SZKOŁY

• CELE  I  ZADANIA  SZKOŁY

• ORGANY  SZKOŁY

• ORGANIZACJA  SZKOŁY

• NAUCZYCIELE  I  INNI  PRACOWNICY  SZKOŁY

• UCZNIOWIE  SZKOŁY

• SZCZEGÓŁOWE  ZASADY  WEWNĄTRZSZKOLNEGO OCENIANIA  UCZNIÓW

• POSTANOWIENIA  KOŃCOWE

Nazwa szkoły

§ 1

1. Szkoła nosi nazwę:  Szkoła Podstawowa nr1 im. ks. Grzegorza Piramowicza w Łukowie.

2. Szkoła jest publiczną szkołą podstawową.

3. Organem prowadzącym szkołę jest  Miasto Łuków.

4.     Organem sprawującym nadzór pedagogiczny nad szkołą jest  Kurator Oświaty w Lublinie.

5.     Cykl kształcenia trwa sześć lat.
Edukacja szkolna przebiega w dwóch etapach edukacyjnych, tj. I etap (kształcenie zintegrowane) - klasy I-III i II etap - klasy IV-VI.
Organizację procesu kształcenia normuje ramowy plan nauczania dla sześcioletniej szkoły podstawowej (określony przez Ministra Edukacji Narodowej), na podstawie którego dyrektor szkoły ustala szkolny plan nauczania dla danego etapu edukacyjnego z wyodrębnieniem każdego roku szkolnego.

6. Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat.

W latach szkolnych  2010/2011 i 2011-2012 dziecko w wieku 6 lat (które w danym roku kalendarzowym kończy 6 lat) ma prawo do rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego - na wniosek rodziców. Przyjęcie dziecka 6-letniego do szkoły podstawowej należy do decyzji dyrektora szkoły, który może podjąć taką decyzję, jeżeli dziecko było objęte wychowaniem przedszkolnym w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym ma rozpocząć naukę w szkole podstawowej. Wymogu objęcia wychowaniem przedszkolnym nie stosuje się w przypadku gdy dziecko posiada pozytywną opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o możliwości rozpoczęcia spełniania obowiązku szkolnego.

Dziecko 6 – letnie, które nie rozpocznie spełniania obowiązku szkolnego w roku szkolnym 2011/2012, zobowiązane jest odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w tym roku.

7.Szkoła prowadzi  szkolenie  sportowe w ramach klas sportowych poczynając od klasy czwartej,  zgodnie z odrębnymi przepisami.

 8. Szkoła organizuje roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne dla dzieci w   wieku 5 lat, realizując program wychowania przedszkolnego.

Obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego rozpoczyna się z początkiem roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 5 lat.

9.Szkoła ma swoją siedzibę w Łukowie przy ul. Partyzantów 15.

10.   Ilekroć w statucie jest mowa o szkole bez bliższego określenia, należy przez      to rozumieć  Szkołę Podstawową nr 1 im. ks. Grzegorza  Piramowicza  w Łukowie.

Cele i zadania szkoły

 § 2

      Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie i przepisach wydanych  na jej podstawie oraz uwzględniające program wychowawczy szkoły ( załącznik nr 1 ) i  program profilaktyki ( załącznik nr 2 ), a w szczególności:

1.  Zapewnia uczniom  rozwój umysłowy, moralno – emocjonalny i fizyczny w zgodzie z ich możliwościami psychofizycznymi w warunkach poszanowania ich godności osobistej oraz wolności światopoglądowej i wyznaniowej. Realizując to zadania szkoła respektuje zasady nauk pedagogicznych, przepisy prawa, a także zobowiązania wynikające z powszechnej Deklaracji Praw Dziecka ONZ i Konwencji o Prawach Dziecka.

2. Szkoła   umożliwia zdobycie wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania

świadectwa ukończenia szkoły.
3. Zapewnia uczniom opiekę pedagogiczną i zdrowotną oraz  bezpieczeństwo w szkole i w czasie zajęć organizowanych poza szkołą.
4. Umożliwia uczniom rozwój ich talentów i zainteresowań .
5. Gwarantuje indywidualne podejście pedagogiczne i opiekuńcze do każdego dziecka, zgodnie z ramowym planem nauczania.

6. Kształtuje środowisko wychowawcze sprzyjające realizowaniu celów i zadań określonych w ustawie stosownie do warunków szkoły.

 § 3

 1. Szkoła umożliwia uczniom podtrzymanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej.

2. Celem nauczania i wychowania jest jak najpełniejszy rozwój i kształtowanie osobowości ucznia poprzez:

1/ rozwój zdolności umysłowych i fizycznych.

2/ rozwijanie zainteresowań uczniów,

3/ wychowanie w duchu przyjaźni i  wzajemnego szacunku,

4/ przygotowanie do odpowiedzialnego życia w społeczeństwie,

5/ poszanowanie środowiska naturalnego.

3. Każdy nauczyciel i wychowawca bez względu na specjalność, troszczy się o rozwijanie sprawności językowych uczniów w mowie i piśmie oraz dąży do zapoznania uczniów z historią i kulturą regionu i ojczyzny.

4. Uznając prawo rodziców do religijnego wychowania dzieci, szkoła organizuje naukę religii.

5. Nauczanie religii odbywa się w oparciu o programy zatwierdzone przez władze kościoła lub związku wyznaniowego. 

§4

1. Szkoła udziela uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej.

2. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana uczniowi  polega

na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych ucznia oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych ucznia.

3. Pomocy psychologiczno-pedagogicznej  udzielają uczniom nauczyciele,

wychowawcy  oraz specjaliści wykonujący w  szkole zadania z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w szczególności psycholog, pedagog,

logopeda .

4. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z:

1) rodzicami uczniów;

2) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym

poradniami specjalistycznymi;

3) placówkami doskonalenia nauczycieli;

4) innymi  szkołami i placówkami;

5) organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami

działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży.

5. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna  jest udzielana z inicjatywy:

1) ucznia;

2) rodziców ucznia;

3) nauczyciela, wychowawcy  lub specjalisty, prowadzącego zajęcia z uczniem;

4) poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni

specjalistycznej;

6. Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest udzielana uczniom w formie:

1) zajęć rozwijających uzdolnienia;

2) zajęć dydaktyczno-wyrównawczych;

3) zajęć specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, socjoterapeutycznych oraz innych zajęć o charakterze terapeutycznym;

4) porad i konsultacji.

§ 5. 

 1. Szkoła umożliwia rozwój zainteresowań uczniów poprzez:

1/ prowadzenie form pozalekcyjnych i pozaszkolnych, np.: kół przedmiotowych, kół zainteresowań, zajęć sportowych , zespołów tanecznych i wokalnych.

2. Formy wymienione w ust.1  organizowane są w miarę potrzeb i możliwości finansowych szkoły.

3. W wybranych lub opracowanych przez siebie programach nauczania, nauczyciele zobowiązani są do uwzględniania zainteresowań uczniów.

§6.

1. Zakres i sposób wykonywania zadań opiekuńczych szkoły uwzględniają obowiązujące w szkołach ogólne przepisy bezpieczeństwa i higieny.

2. Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywającymi w szkole podczas zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych i pozalekcyjnych:

1/ opiekę nad uczniami podczas zajęć wymienionych w ust.2 sprawuje nauczyciel lub wychowawca prowadzący zajęcia,

2/ nauczyciel /wychowawca/ prowadzący zajęcia sprawdza czy miejsce ich prowadzenia nie stwarza zagrożenia dla uczniów,

3/ dostrzeżone zagrożenie musi być usunięte i zgłoszone dyrekcji szkoły,

4/ w pracowniach i salach lekcyjnych o zwiększonym ryzyku wypadku /technika,  wychowanie fizyczne/ musi być opracowany regulamin, określający zasady  bezpieczeństwa, umieszczony w widocznym miejscu, z którym uczniowie są zapoznani każdorazowo na początku roku szkolnego,

5/ w pomieszczeniach, o których mowa w ust.4 pkt.4 uczniowie nie mogą przebywać bez opieki nauczyciela lub wychowawcy.

3. Zasady sprawowania opieki nad uczniami podczas zajęć poza terenem szkoły i w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę:

1/ uczniowie przebywający na zajęciach poza terenem szkoły i wycieczkach są pod opieką nauczyciela-organizatora zajęć lub wycieczki,

2/ w czasie zajęć poza terenem szkoły i wycieczkach jeden opiekun sprawuje opiekę nad grupą do:

- 30 uczniów - w obrębie tej samej miejscowości, w której mieści się szkoła,

- 20 uczniów - na obozach stałych,

- 15 uczniów - przy wyjeździe z uczniami poza miejscowość, która jest siedzibą szkoły,

- 10 uczniów - jeśli to jest impreza turystyki kwalifikowanej, a przepisy szczególne nie stanowią inaczej,

3/ wszystkie wycieczki i imprezy pozaszkolne wymagają wypełnienia przed terminem ich organizacji "Karty wycieczki" i programu zatwierdzonego przez dyrektora szkoły,

4/ kierownikiem wycieczki lub obozu może być każdy nauczyciel /wychowawca/, natomiast opiekunem grupy każda osoba pełnoletnia po uzgodnieniu z dyrektorem,

5/ kierownik wycieczki /obozu/ odpowiada za bezpieczeństwo uczestników wycieczki, jest przełożonym dla opiekunów, a w razie wypadku podejmuje decyzje tak jak dyrektor szkoły,

6/ w wycieczkach turystyczno-krajoznawczych nie mogą brać udziału uczniowie, w stosunku do których istnieją przeciwwskazania lekarskie,

7/ kąpiel podczas wycieczek i obozów jest dozwolona tylko na kąpieliskach strzeżonych w grupach do 15 osób.

8/ szczegółowe ustalenia dotyczące organizacji wycieczek szkolnych zawarte są w ,,Szkolnym regulaminie organizacji wycieczek” .

4. Zasady organizacyjno-porządkowe pełnienia dyżurów nauczycielskich w szkole:

1/ za bezpieczeństwo uczniów w czasie przerw międzylekcyjnych odpowiada nauczyciel dyżurujący, zgodnie z harmonogramem pełnienia dyżurów,

2/ dyżurujący nauczyciele przebywają w wyznaczonych harmonogramem miejscach,

3/ szczegółowy wykaz obowiązków nauczyciela pełniącego dyżur zawiera stosowny regulamin zatwierdzony przez dyrektora szkoły .

5. W celu zapewnienia uczniom bezpiecznych warunków wychowania i opieki, budynki szkolne objęte są monitoringiem wizyjnym.

 Zasady archiwizowania i wykorzystania zapisów monitoringu określają  odrębne wewnątrzszkolne przepisy.  

§7.

1. Formy sprawowania indywidualnej opieki nad uczniami rozpoczynającymi naukę w szkole:

1/ wychowawca jest zobowiązany do zapoznania uczniów z budynkiem szkoły i pomieszczeniami, z których będą korzystać oraz przepisami i zwyczajami panującymi w szkole,

2. Uczeń, który na wniosek lekarza nie powinien czynnie uczestniczyć w zajęciach wychowania fizycznego ze względów zdrowotnych jest zwolniony z tych zajęć

1/ decyzję o zwolnieniu uczniów z przedmiotu wymienionego w ust.2  podejmuje dyrektor szkoły na podstawie zaświadczenia wydanego przez lekarza

 2/ w czasie trwania zajęć wychowania fizycznego, uczeń który jest zwolniony z tych zajęć zgodnie z §7 ust.2 przebywa pod opieką nauczyciela prowadzącego lekcję wych. fiz. lub na pisemną prośbę rodziców skierowaną do dyrektora szkoły może  znajdować się pod opieką rodziców.  

3. Uczniom znajdującym się w trudnej sytuacji materialnej ułatwia się uzyskanie pomocy z  Miejskiego Ośrodka Pomocy Społecznej.

§8.

1. Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących w tym oddziale, zwanemu dalej "wychowawcą".

2. Wychowawstwa klasy nie powierza się nauczycielowi, co do którego pracy wychowawczej w latach ubiegłych były udokumentowane negatywne uwagi.

3. Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności pożądane jest, by wychowawca prowadził swój oddział przez cały tok nauczania, szczególnie w klasach I-III.

Organy szkoły

§9.

1. Organami szkoły są:

1/ Dyrektor szkoły

2/ Rada Pedagogiczna

3/ Rada Rodziców

4/ Samorząd Uczniowski.

2. Kompetencje, zasady współdziałania  oraz sposoby rozwiązywania sporów pomiędzy organami szkoły  powinny:

1/ zapewnić każdemu z nich możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji w granicach swoich kompetencji określonych ustawą,

2/ umożliwiać rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz szkoły,

3/ zapewniać bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami szkoły o  podejmowaniu i planowanych działaniach lub decyzjach.

§10.

1.Tryb wyłonienia kandydata na stanowisko dyrektora, czas sprawowania funkcji, sposób powołania i odwołania dyrektora określają odrębne przepisy.

2. Kompetencje Dyrektora szkoły:

1/ Dyrektor szkoły w szczególności:

a) kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły oraz reprezentuje ją na zewnątrz,

b) sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do zatrudnionych nauczycieli i wicedyrektorów,

c) sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego ,

d) dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez radę pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie, a także organizuje administracyjną, finansową i gospodarczą obsługę szkoły,

e) wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych.

2/ Dyrektor jest kierownikiem zakładu dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami

 a) zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników szkoły,

 b) decyduje o przyznawaniu nagród oraz wymierzaniu kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły,

 c) występuje z wnioskiem, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej szkoły w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,

3/ Dyrektor szkoły jest przewodniczącym Rady Pedagogicznej

 a)  zwołuje zebrania Rady Pedagogicznej powiadamiając jej członków co  najmniej trzy dni wcześniej o terminie zebrania,

 b)  realizuje uchwały Rady Pedagogicznej podjęte w ramach jej kompetencji,

 c) wstrzymuje wykonanie uchwały rady pedagogicznej, jeżeli stwierdzi że są one niezgodne z obowiązującymi przepisami. O fakcie tym niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący szkołę. Decyzja organu prowadzącego jest w tym względzie ostateczna,

5/ Dyrektor szkoły w wykonywaniu swoich zadań współpracuje ze wszystkimi organami szkoły,

6/Dyrektor jest zobowiązany do zapewnienia uczniom oraz pracownikom bezpiecznych i higienicznych warunków pracy oraz nauki w szkole zarówno podczas zajęć obowiązkowych i nadobowiązkowych.

§11.

1. Zasady działania i kompetencje Rady Pedagogicznej:

1/ w szkole działa Rada Pedagogiczna.

2/ Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem szkoły w zakresie realizacji jej statutowych zadań dotyczących kształcenia, wychowania i opieki.

3/ Radę Pedagogiczną tworzą wszyscy nauczyciele tej szkoły.

4/ przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor szkoły.

5/ zebrania Rady Pedagogicznej są organizowane:

a)  w każdym semestrze w związku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania i   promowania uczniów,

b)  po zakończeniu okresowych /rocznych/ zajęć szkolnych w celu ich podsumowania,

c)  z inicjatywy co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej,

6/ w zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zapraszane przez przewodniczącego za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.

7/ zebrania Rady Pedagogicznej prowadzi i przygotowuje jej przewodniczący.

8/ Rada Pedagogiczna:

 a)  zatwierdza  plany pracy szkoły,

 b) zatwierdza wyniki klasyfikacji i promocji uczniów,

 c) podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w szkole,

 d)  opiniuje organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli,

 e)  opiniuje organizację pracy szkoły, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych ,

 f) opiniuje projekt planu finansowego szkoły,

 g) opiniuje wnioski Dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,

 h)  opiniuje propozycje Dyrektora szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

9/ Rada Pedagogiczna może występować z wnioskami do organu prowadzącego szkołę o odwołanie z funkcji Dyrektora lub do Dyrektora - o odwołanie nauczyciela z innej funkcji kierowniczej w szkole.

10/Rada Pedagogiczna uchwala statut szkoły.

11/Rada Pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności.

12/zebrania Rady są protokołowane.

13/uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej 2/3 jej członków.

14/nauczyciele są zobowiązani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach Rady Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników szkoły.

15/w sprawach, o których mowa w §11 pkt 9 i 10 Rada Pedagogiczna jest zobowiązana zasięgnąć opinii przedstawicieli Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego.

16/ szczegółowe zasady funkcjonowania Rady Pedagogicznej określa jej regulamin . 

§12.

 1.Zasady działania i kompetencje Rady Rodziców.

1/ w szkole działa  Rada Rodziców, którą tworzą wszyscy rodzice uczniów szkoły,

2/ zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców uczniów.

3/ Rada Rodziców może występować do Rady Pedagogicznej i Dyrektora szkoły z wnioskami dotyczącymi spraw szkoły.

4/ Rada Rodziców opiniuje :

a)     projekt planu finansowego opracowanego przez Dyrektora szkoły,

b)    szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podręczników ,

c)     program i harmonogram poprawy efektywności kształcenia lub wychowania w Szkole , podjęcie działalności organizacji i stowarzyszeń, o których mowa w statucie szkoły,

d)    wzór jednolitego stroju , w przypadku jego wprowadzenia,                   

5/ Rada Rodziców może wnioskować do Dyrektora Szkoły o dokonanie oceny pracy nauczyciela ,   z wyjątkiem   nauczyciela stażysty.

6/ Rada Rodziców może wnioskować do Rady Pedagogicznej o dokonanie zmian w szkolnym zestawie programów nauczania i szkolnym zestawie podręczników z tym, że zmiana w tych zestawach nie może nastąpić w trakcie roku szkolnego. Wniosek o dokonanie zmian ma mieć formę pisemną i powinien być złożony  w terminie do końca lutego.

7/ Rada Rodziców ma prawo wyrażać swoją opinię o pracy nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy, podczas dokonywania przez Dyrektora szkoły oceny dorobku zawodowego za okres  stażu . Rada Rodziców przedstawia swoją opinię w terminie 14 dni od dnia otrzymania zawiadomienia o dokonywanej ocenie dorobku zawodowego . Nieprzedstawienie opinii nie wstrzymuje postępowania . Opinie powinny być wyrażone na piśmie.

8/ w celu wspierania działalności statutowej szkoły Rada Rodziców może

gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł.

9/ Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, w którym określone

są zasady działania,  oraz tryb podejmowania decyzji 

§13.

 1.Zasady działania i kompetencje Samorządu Uczniowskiego :

1/ Samorząd Uczniowski tworzą wszyscy uczniowie szkoły.

2/ zasady wybierania i działania organów Samorządu określa regulamin uchwalony przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. 3/ organy Samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

4/ Samorząd może przedstawić Radzie Pedagogicznej oraz Dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji praw uczniów, takich jak:

 a) prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,

 b)prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

 c) prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiając zachowanie właściwych proporcji miedzy wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

 d) prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej,

 e) prawo organizowania działalności kulturalnej i oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej, w porozumieniu z Dyrektorem,

f)      prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu.

§14.

1. W szkole tworzy się stanowisko Wicedyrektora.

2.Stanowisko Wicedyrektora tworzy się z uwzględnieniem zasady, że  jedno stanowisko przypada na nie mniej niż 12 oddziałów.

3. Wicedyrektor szkoły w szczególności:

1/ sprawuje nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli zgodnie z ustalonym przez Dyrektora szkoły harmonogramem,

2/ wykonuje  zadania wynikające z przepisów prawa oświatowego zlecone przez Dyrektora.

§ 15.

           Tryb rozpatrywania sporów pomiędzy organami statutowymi szkoły:

2.     Konflikty między organami szkoły oraz konflikty wewnątrz organów rozwiązywane są na drodze negocjacji przy udziale wszystkich zainteresowanych stron.

3.     Dyrektor szkoły prowadzi negocjacje w sprawach spornych między uczniem a wychowawcą, rodzicem a nauczycielem, nauczycielem a drugim nauczycielem.

4.     Wychowawcy klas prowadzą negocjacje w sprawach spornych między uczniami, między  uczniem a nauczycielem .

5.     W sprawach spornych nierozstrzygniętych przez wychowawcę negocjacje prowadzi Dyrektor szkoły.

6.     Rodzicom ( prawnym opiekunom ) , nauczycielom i innym pracownikom szkoły przysługuje skarga na działalność Dyrektora szkoły skierowana do organu prowadzącego szkołę bądź organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad szkołą.

7.     Organem wyższego stopnia w rozumieniu Kodeksu Postępowania Administracyjnego w stosunku do decyzji wydawanych przez Dyrektora szkoły w sprawach z zakresu obowiązku szkolnego, jest Kurator Oświaty w Lublinie.

§16.

 Współdziałanie rodziców i nauczycieli.

1. Współpraca rodziców i nauczycieli odbywa się przez:

 1/ indywidualne kontakty - na prośbę nauczyciela lub rodzica,

 2/ zebrania w szkole - zwoływane przez wychowawcę , radę klasy lub 

organy szkoły.

2. Współdziałanie rodziców i nauczycieli uwzględnia prawo rodziców do:

1/   znajomości zadań i zamierzeń dydaktyczno-wychowawczych w danej klasie i szkole poprzez zapoznawanie z planami wychowawców klasowych i planem dydaktyczno-wychowawczym szkoły na zebraniach rodzicielskich,

2/   znajomości przepisów dotyczących oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów poprzez przekaz na zebraniach rodzicielskich i w kontaktach z wychowawcą klasy,

3/   rzetelnego informowania o zachowaniu dziecka, jego postępach i przyczynach trudności w nauce, poprzez kontakty  z wychowawcą klasy oraz nauczycielami poszczególnych przedmiotów,

4/   uzyskiwania porad pedagogicznych w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swych dzieci w kontaktach z wychowawcą i Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną,

5/  wyrażania i przekazywania organowi nadzorującemu szkołę opinii na temat pracy szkoły,

6/  uczestnictwa w spotkaniach organizowanych przez szkołę w celu wymiany informacji i dyskusji na tematy wychowawcze ,

7/  uczestnictwa w wycieczkach i uroczystościach szkolnych.

3.  Zebrania z rodzicami wychowawca przeprowadza przynajmniej cztery  razy w roku.

Organizacja szkoły

§17.

1. Terminy rozpoczynania i kończenia zajęć dydaktyczno-wychowawczych, przerw świątecznych oraz ferii zimowych i letnich określają przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

2. Rok szkolny dzieli się na dwa semestry. Pierwszy semestr rozpoczyna się w dniu rozpoczęcia roku szkolnego, a kończy w ostatnim dniu zajęć przed feriami zimowymi. Drugi semestr rozpoczyna się w pierwszym dniu zajęć dydaktycznych po zakończeniu ferii zimowych i kończy się w ostatnim dniu zajęć dydaktycznych poprzedzającym ferie letnie. 

§18.

1. Szczegółową organizację nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacyjny szkoły opracowany przez Dyrektora szkoły na podstawie planu nauczania do dnia 30 kwietnia każdego roku. Arkusz organizacyjny szkoły zatwierdza organ prowadzący szkołę.

2. W arkuszu organizacji szkoły zamieszcza się w szczególności liczbę pracowników szkoły łącznie z liczbą stanowisk kierowniczych, ogólną liczbę godzin przedmiotów i zajęć obowiązkowych oraz liczbę godzin przedmiotów nadobowiązkowych, w tym kół zainteresowań i innych zajęć pozalekcyjnych finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący szkołę.

§19.

 1.  Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów obowiązkowych, określonych planem nauczania zgodnym z odpowiednim ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.

2.  Oddział można dzielić na grupy na zajęciach z języków obcych i informatyki oraz na zajęciach, dla których z treści programu nauczania wynika konieczność prowadzenia ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, z zastrzeżeniem ust. 3.

3. Podział na grupy jest obowiązkowy na zajęciach z języków obcych i informatyki w oddziałach  liczących powyżej 24 uczniów oraz podczas ćwiczeń, w tym laboratoryjnych, w oddziałach liczących powyżej 30 uczniów.

4.  Zajęcia wychowania fizycznego prowadzone są w grupach liczących od 12 do 26 uczniów. W przypadku oddziałów, które liczą mniej niż 26 uczniów, dopuszcza się prowadzenie zajęć w-f w systemie koedukacyjnym ( bez podziału na chłopców i dziewczęta).

5.  W przypadku oddziałów liczących odpowiednio mniej niż 24 uczniów lub mniej niż 30 uczniów podziału na grupy na zajęciach o których mowa w ust. 3, można dokonywać za zgodą organu prowadzącego szkołę.

6.  Zajęcia z informatyki prowadzi się w grupach umożliwiających efektywną realizację programu nauczania.

§20.

Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć dydaktycznych i wychowawczych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.

§21.

1. Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.

2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.

3. W klasach I – III ( I etap edukacyjny) o czasie trwania zajęć i wprowadzeniu przerwy śródlekcyjnej decyduje nauczyciel uwzględniając kondycję psychofizyczną uczniów.

§22.

Szkoła przyjmuje słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół na praktyki na podstawie pisemnego porozumienia, zawartego pomiędzy Dyrektorem szkoły a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.

§23.

1. Biblioteka szkolna służy realizacji potrzeb i zainteresowań uczniów, zadań dydaktyczno-wychowawczych szkoły, doskonaleniu pracy nauczyciela.

2. Z biblioteki szkolnej korzystają uczniowie, nauczyciele i inni pracownicy szkoły wg następujących zasad:

 1/ encyklopedie, słowniki tematyczne i leksykony wypożyczane są do użytku uczniów na lekcjach pod kontrolą nauczyciela. Mogą również korzystać z nich uczniowie indywidualnie w bibliotece lub świetlicy pod nadzorem nauczyciela,

2/ lektury, literaturę piękną, literaturę z innych działów oraz książki beletrystyczne wypożyczane są uczniom,  nauczycielom i innym pracownikom szkoły do domu,

3/ z książek pedagogicznych oraz metodycznych korzystają nauczyciele na lekcjach oraz wypożyczają je do domu.

3. Pomieszczenia biblioteki szkolnej umożliwiają:

1/ gromadzenie i opracowywanie zbiorów,

2/ korzystanie ze zbiorów poprzez wypożyczanie ich poza bibliotekę,

3/ prowadzenie edukacji czytelniczo – medialnej dla uczniów w grupach bądź oddziałach/,

4.Godziny pracy biblioteki określa tygodniowy rozkład ustalony przez dyrektora szkoły.

5.Obowiązki nauczyciela bibliotekarza:

1/ udostępnianie zbiorów,

2/ udzielanie informacji bibliotecznej, katalogowych, rzeczowych i tekstowych oraz o nowościach książkowych,

3/ poradnictwo w doborze książek,

4/ udostępnienie nauczycielom, wychowawcom i  uczniom  potrzebnych im materiałów,

5/ przygotowanie analizy stanu czytelnictwa,

6/ prowadzenie różnych form wizualnej informacji i propagowanie  książek i czytelnictwa,

7/ gromadzenie katalogów,

8/ gromadzenie i ewidencja zbiorów oraz ich selekcja

§24.

1.Dla uczniów, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców lub dojazd do szkoły, szkoła prowadzi świetlicę.

2. Świetlica jest pozaszkolną formą wychowawczo-opiekuńczej działalności .

3. Świetlica prowadzi zajęcia w grupach wychowawczych, których liczebność nie powinna przekroczyć 25 uczniów.

4. Organizacja świetlicy i formy pracy świetlicy szkolnej.

1/ świetlica prowadzi zajęcia zgodnie z rozkładem zajęć dydaktyczno-wychowawczych szkoły

2/ świetlica realizuje swoje zadania według rocznego planu pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej szkoły,

5. Do zadań świetlicy należy:

1/ organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej, przyzwyczajanie do samodzielnej pracy,

2/ organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form wychowania fizycznego, w pomieszczeniach i na powietrzu mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny

3/ ujawnianie i rozwijanie zainteresowań i uzdolnień, organizowanie zajęć  w tym zakresie (zajęcia językowe, plastyczne, informatyczne).

4/ upowszechnianie zasad kultury zdrowotnej, kształtowanie nawyków higieny i czystości,

5/ rozwijanie samodzielności i samorządności oraz społecznej aktywności,

6/ współdziałanie z rodzicami i nauczycielami uczestników świetlicy.

 6.  Pracownicy świetlicy.

1/ pracownikami pedagogicznymi są nauczyciele wychowawcy,

2/ liczbę etatów pracowników pedagogicznych świetlicy ustala i zatwierdza w planie organizacyjnym szkoły  organ prowadzący  szkołę,

3/ szczegółowe zadania wychowawców świetlicy ujęte są w planie pracy świetlicy  i w przydziale czynności.

7.     Szczegółową organizację i formy pracy świetlicy określa regulamin świetlicy, zatwierdzony przez radę pedagogiczną. 

§ 25.

1.Szkoła prowadzi stołówkę dla uczniów. 

2. Zasady funkcjonowania stołówki regulują odrębne przepisy.

Nauczyciele i inni pracownicy szkoły

§26.

1.W szkole zatrudnia się nauczycieli oraz pracowników  administracyjnych i pracowników obsługi.

2. Zasady zatrudnienia nauczycieli i innych pracowników, o których mowa w ust.1 określają odrębne przepisy.

3. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły maja prawo do:

1/ poszanowania  godności, swego dobrego imienia oraz swej własności osobistej ze strony wszystkich pozostałych pracowników i uczniów,

2/rzetelnej i sprawiedliwej oceny pracy przez przełożonych.

4. Nauczyciele i inni pracownicy szkoły mają obowiązek:

1/ poszanowania godności osobistej, dobrego imienia i własności pozostałych pracowników i uczniów,

2/ przestrzegania zasady poszanowania cudzej godności w kontaktach z innymi ludźmi.  

§27

1.Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą i opiekuńczą oraz jest odpowiedzialny za jakość oraz  wyniki tej pracy i bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów.

2. Zakres zadań nauczycieli jest związany z:

1/odpowiedzialnością za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów,

2/ prawidłowym przebiegiem procesu dydaktycznego,

3/ wspieraniem rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań,

4/bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów oraz sprawiedliwym traktowaniem wszystkich uczniów,

5/ udzielaniem pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu o rozpoznanie potrzeb uczniów,

6/doskonaleniem umiejętności dydaktycznych i podnoszeniem poziomu wiedzy merytorycznej.

§28.

1. W zakresie zadań dydaktycznych nauczyciel jest zobowiązany :

1/ doskonalić własne  umiejętności dydaktyczne i podnosić poziom wiedzy merytorycznej,

2/ dbać o prawidłowy przebieg procesu dydaktycznego stosując dostępne mu nowoczesne metody nauczania,

3/ wspierać rozwój psychofizyczny uczniów, rozwijać ich zdolności i zainteresowania,

4/ stosować indywidualizację w procesie dydaktycznym,

5/ systematycznie oceniać wiadomości ucznia stosując różne formy sprawdzenia poziomu jego wiedzy,

6/ kierować się bezstronnością i obiektywizmem w ocenie uczniów oraz sprawiedliwie traktować wszystkich uczniów,

7/ mieć zawsze na względzie bezpieczeństwo powierzonych jego opiece uczniów,

8/ troszczyć się o pomoce dydaktyczne  i sprzęt szkolny.

2. W zakresie zadań wychowawczych nauczyciel jest zobowiązany podejmować działania zmierzające do kształtowania osoby ucznia jako:

1/ kierującego się w życiu najważniejszymi wartościami: umiłowaniem ojczyzny, humanitaryzmem, tolerancją, wolnością sumienia, sprawiedliwością społeczną,

2/ prezentującego właściwe postawy moralne i obywatelskie zgodne z ideą demokracji,

3/ zaangażowanego, aktywnego w życiu społecznym, ofiarnego w pracy dla społeczeństwa,

4/ odpowiedzialnego za słowa, czyny, zdyscyplinowanego przestrzegającego zasady życia społecznego,

5/  szanującego pracę, rzetelnie pracującego indywidualnie i w zespole,

6/ wrażliwego na sprawy drugiego człowieka, szanującego przekonania innych,

7/  dążącego do pogłębienia swojej wiedzy i umiejętności,

8/ dbającego o zdrowie i życie swoje oraz innych, walczącego z nałogami,

9/ współuczestnika życia kulturalnego, korzystającego z dorobku kultury narodowej i szanującego wartości kultury,

10/miłującego świat przyrody, wrażliwego na jego piękno, chroniącego środowisko naturalne.

3. W zakresie zadań opiekuńczych nauczyciel jest zobowiązany do:

1/ sprawowania opieki nad uczniami,

2/ tworzenia warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,

3/ podejmowania działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniowskim,

4/ otaczania indywidualną opieką każdego wychowanka,

5/ planowania różnych form życia zespołowego, rozwijającego jednostki i integrującego zespół uczniowski,

6/ ustalania treści i formy zajęć tematycznych na godzinach wychowawczych według zainteresowań uczniów,

7/ współdziałania  z innymi nauczycielami w ramach oddziaływań opiekuńczych i wychowawczych,

8/ utrzymywania kontaktu i współdziałania z rodzicami uczniów,

9/ współpracy ze specjalistami świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności, także zdrowotnych oraz zainteresowań i szczególnych uzdolnień uczniów.

§ 29

1. W celu doskonalenia pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej nauczyciele realizują  wybrane zadania statutowe szkoły w ramach zespołów:

1/ wychowawczych

2/ przedmiotowych

3/ problemowo – zadaniowych.

2. Zadania zespołów nauczycieli obejmują:

1/ zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobu realizacji programów nauczania dla poszczególnych klas, korelowanie treści nauczania przedmiotów pokrewnych i  ścieżek edukacyjnych, a także uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru podręczników  szkolnych,

2/ wspólne opracowanie wymagań edukacyjnych  wynikających z programów nauczania, realizowanych w poszczególnych oddziałach oraz sposobów sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów,

3/ organizowanie  wewnątrzszkolnego  doskonalenia  zawodowego oraz doradztwa  metodycznego dla  początkujących nauczycieli,

4/ współdziałanie w organizowaniu pracowni przedmiotowych, a także w uzupełnianiu ich   wyposażenia,

5/ wspólne opiniowanie  autorskich, innowacyjnych  i eksperymentalnych  programów nauczania.

3. Zakres realizowanych przez zespoły zadań, ich kompetencje i zasady działania określają regulaminy zespołów.

§30.

 Prawa nauczycieli.

Nauczyciel ma prawo do:

1/ korzystania w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony  właściwych placówek, instytucji oświatowych i naukowych ,

2/ wyposażenia jego stanowiska pracy, umożliwiającego realizację  programu nauczania,

3/ wynagrodzenia zasadniczego zgodnego z poziomem wykształcenia i posiadanym stopniem awansu zawodowego,

4/ awansowania do wyższego szczebla wynagrodzenia według przewidzianych przepisów,

5/ zachowania wynagrodzenia za czas usprawiedliwionej nieobecności w pracy według przepisów,

6/ podjęcia poza swoim określonym wymiarem zajęć, dodatkowego zatrudnienia zarobkowego bez zgody dyrektora szkoły,

7/ nagród jubileuszowych,

8/ nagród i odznaczeń za osiągnięcia dydaktyczno-wychowawcze,

9/urlopu wypoczynkowego w wymiarze określonym przez odrębne przepisy,

10/urlopu w ciągu roku szkolnego w razie niewykorzystania urlopu wypoczynkowego w całości lub części w okresie ferii szkolnych z powodu przebywania na zwolnieniu spowodowanym chorobą.

§31.

1. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególności:

1/ tworzenie warunków wspomagających rozwój , proces jego uczenia się oraz przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie,

2/ inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów,

3/ podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiędzy uczniami, a innymi członkami społeczności szkolnej.

2. Wychowawca w celu realizacji zadań, o których mowa w ust.1:

1/ otacza indywidualną opieką każdego wychowanka,

2/ współdziała z nauczycielami uczącymi w jego klasie, uwzględniając z nimi i koordynując ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka /dotyczy to zarówno uczniów szczególnie uzdolnionych jak i z różnymi trudnościami i niepowodzeniami/,

3/ uwzględnia uwagi krytyczne uczniów pod adresem innych nauczycieli i w odpowiedni sposób stara się wyjaśnić problemy natury wychowawczej i dydaktycznej,

4/ rozwiązuje konflikty zaistniałe w klasie,

5/ utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów poprzez włączenie ich w sprawy życia klasy i szkoły,

6/ ma obowiązek powiadamiania rodziców o problemach ich dziecka,

7/ stara się poznać sytuację rodzinną i materialną wychowanka i jeśli zajdzie potrzeba odwiedza ucznia i jego rodziców w ich domu,

8/ w razie potrzeby zapewnia pomoc psychologiczną i pedagogiczną, a także pomaga w rozwiązywaniu problemów wynikających ze stanu zdrowia.

3.Wychowawca wykonuje czynności administracyjne dotyczące klasy.

§32.

W szkole istnieją następujące stanowiska pracowników niepedagogicznych:

1.stanowiska administracyjne:

1/główny księgowy

2/ kierownik gospodarczy

3/ sekretarz szkoły

4/ referent do spraw płac

5/ referent do spraw kadrowych

6/ intendent

2.stanowiska pracowników obsługi:

1/ sprzątaczka

2/ kucharka

3/ pomoc kucharki

4/ pracownik do prac lekkich

5/ pracownik do prac ciężkich

6/ konserwator

7/ strażnik szkolny.

3. Szczegółowy zakres obowiązków i zależności służbowej pracowników określa dokument o nazwie ,,Struktura Organizacyjna Szkoły Podstawowej nr 1 w Łukowie” stanowiący załącznik nr 3 do statutu.

Uczniowie szkoły

§33.

1. Zapisy dzieci do szkoły odbywają się zgodnie z przepisami o obowiązku szkolnym stosownie do treści §1 ust.6 Statutu.

2.  O przyjęciu uczniów do wszystkich klas szkoły decyduje Dyrektor szkoły.

3.  Szczegółowe zasady naboru uczniów do szkoły:

1/ do szkoły przyjmuje się:

a)  z urzędu - dzieci zamieszkałe w obwodzie (rejonie) szkoły, ustalonym przez organ    prowadzący

b)  na prośbę rodziców (prawnych opiekunów) - dzieci zamieszkałe poza obwodem   szkoły, jeżeli w klasach są wolne miejsca.

2/  do klas programowo wyższych (od klasy II do VI) mogą być przyjmowani uczniowie w zależności od możliwości szkoły i liczebności klas, w szczególnych przypadkach takich jak:

a)  zmiana miejsca zamieszkania i zameldowanie w obwodzie szkoły;

b)  inne ważne względy uwarunkowane sytuacją rodzinną – decyzję w tej sprawie podejmuje  Dyrektor szkoły.

4. Zasady rekrutacji do klas I:

1/ o przyjęciu dziecka spoza rejonu do klasy I  decyduje Dyrektor szkoły ,

2/ rodzice dzieci  zamieszkujących poza rejonem szkoły , ubiegający się o przyjęcie dziecka do szkoły,  zobowiązani są do zgłoszenia w kancelarii szkoły tego faktu oraz dostarczenie  dokumentów dziecka potwierdzających jego tożsamość w terminie od dnia 15 lutego do dnia 30 marca ,

3/ Dyrektor szkoły podejmie decyzję w sprawie przyjęcia dziecka zamieszkującego poza rejonem szkoły do klasy pierwszej nie później niż do dnia zakończenia zajęć dydaktycznych w bieżącym roku szkolnym,

4/ liczbę klas pierwszych  ustala Dyrektor szkoły w zależności od potrzeb, możliwości kadrowych i bazowych szkoły,

5/ listę uczniów przyjętych do klas I  Szkoły Podstawowej Nr 1  w Łukowie  ustala się do końca czerwca każdego roku, a rodziców (prawnych opiekunów) dzieci  spoza obwodu szkoły, które nie zostały przyjęte do Szkoły Podstawowej Nr 1, powiadamia się o tym fakcie pisemnie,

6/ listy  klas pierwszych z nazwiskami uczniów podaje się do wiadomości          ( wywiesza się na tablicy ogłoszeń ) najpóźniej w ostatnim tygodniu wakacji,

7/ odwołania  rodziców ( prawnych opiekunów) dotyczące rekrutacji  mogą być kierowane w formie pisemnej do Dyrektora szkoły  nie później niż na trzy dni przed rozpoczęciem zajęć edukacyjnych w nowym roku szkolnym.

5.Do oddziału przedszkolnego realizującego roczne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne przyjmowane są dzieci w wieku 6 lat zgodnie z zapisem §1 ust. 8 Statutu.

6.      Zasady rekrutacji  do oddziałów przedszkolnych:

1/ do oddziałów przedszkolnych przyjmowane są z urzędu dzieci , zamieszkujące w obwodzie szkoły,  po uprzednim zgłoszeniu dokonanym przez rodziców ( prawnych opiekunów) w terminie  do 30 kwietnia, popartym dostarczeniem dokumentów potwierdzających dane osobowe dziecka,

2/ o przyjęciu dziecka zamieszkującego poza obwodem szkoły, do oddziału przedszkolnego decyduje Dyrektor szkoły w zależności od możliwości szkoły i liczebności oddziałów,

3/ rodzice dzieci   zamieszkujących poza obwodem szkoły, ubiegający się o przyjęcie dziecka do oddziału przedszkolnego zobowiązani są do zgłoszenia  w kancelarii szkoły tego faktu w terminie od 1 marca do 30 kwietnia  oraz złożenie dokumentów potwierdzających dane osobowe dziecka,

4/ rodzice dzieci zamieszkujących poza obwodem szkoły, nie przyjętych do oddziału przedszkolnego powiadamiani są o takim fakcie na piśmie,

5/   odwołania  rodziców ( prawnych opiekunów) dotyczące rekrutacji  mogą być kierowane w formie pisemnej do Dyrektora szkoły  nie później niż na trzy dni przed rozpoczęciem zajęć edukacyjnych w nowym roku szkolnym,

6/ / listy oddziałów przedszkolnych z nazwiskami uczniów podaje się do wiadomości    ( wywiesza się na tablicy ogłoszeń ) najpóźniej w ostatnim tygodniu wakacji. 

§34.

1. Zgodnie z § 1.6 Statutu  szkoła  prowadzi nauczanie w ramach klas sportowych tworzonych na zasadach określonych w przepisach prawa oświatowego.

2. Szkolenie sportowe, odbywające się w wymiarze 10 godzin tygodniowo,  przebiega  w ramach etapu ukierunkowanego ,  realizowanego w klasach IV – VI, mającego na celu ujawnienie predyspozycji i uzdolnień kwalifikujących uczniów do szkolenia w określonej dyscyplinie lub dziedzinie sportu.

3. Do klas sportowych przyjmowani są uczniowie którzy :

1/ spełniają warunki zdrowotne potwierdzone badaniami lekarskimi przeprowadzonymi przez lekarza specjalistę w dziedzinie medycyny sportowej

2/ zdali  test  sprawnościowy opracowany przez nauczyciela wychowania fizycznego

3/ uzyskali zgodę rodziców ( prawnych opiekunów ) na naukę w klasie sportowej.

4.Czynności rekrutacyjne, o których mowa w ust. 3 przeprowadzają nauczyciele wychowania fizycznego  do dnia 20 kwietnia.

5.     Listę uczniów zakwalifikowanych do klas sportowych zatwierdza Dyrektor szkoły.

6.     Uczniów niekwalifikujących się do dalszego szkolenia sportowego, na podstawie opinii nauczyciela wychowania fizycznego i opinii lekarza , przenosi się od nowego roku szkolnego lub nowego semestru do oddziału działającego na ogólnych zasadach.

Szczegółowe zasady wewnątrzszkolnego oceniania uczniów

§35.

1.     Praca i osiągnięcia ucznia podlegają ocenie.

2.     Ocenianie osiągnięć edukacyjnych uczniów obejmuje:

1/ ocenianie wewnątrzszkolne,

2/ ocenianie zewnętrzne.

§ 36.

 1. Ocenianiu podlegają:

1/ osiągnięcia edukacyjne ucznia;

2/ zachowanie ucznia.

 2. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości   i umiejętności w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z podstawy programowej, określonej w odrębnych przepisach, i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzględniających tę podstawę.

3.     Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawcę klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współżycia społecznego i norm etycznych.

§ 37.

 1. Ocenianie osiągnięć edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa się w ramach oceniania wewnątrzszkolnego.

 2. Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:

  1/ informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postępach w tym zakresie;

 2/  udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;

 3/  motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu;

 4/ dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informach o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia;

 5/  umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno - wychowawczej.

3. Ocenianie wewnątrzszkolne obejmuje:

     1/  formułowanie przez nauczycieli wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych;

    2/  ustalanie kryteriów oceniania zachowania;

3/ ocenianie bieżące i ustalanie śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali i w formach przyjętych w  szkole;

   4/     przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;

   5/  ustalanie rocznych  ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według zasad, o których mowa w § 45 ust. 2 i § 46 ust. 2  i §46.3

6/   ustalanie warunków i trybu uzyskania wyższych niż przewidywane rocznych  ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;

7/ustalanie warunków i sposobu przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.

4.     Szczegółowe zasady  oceniania z poszczególnych dziedzin edukacyjnych określa zestaw zasad oceniania z poszczególnych dziedzin edukacyjnych

     ( przedmiotowe systemy oceniania ).    ( załącznik nr 4 )

§38.

   1. Nauczyciele na początku każdego roku szkolnego informują uczniów oraz  za pośrednictwem wychowawcy ich  rodziców (prawnych opiekunów) o:

   1/ wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych  ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania;

  2/   sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów;

  3/ warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej  oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych.

 2. Wychowawca klasy na początku każdego roku szkolnego informuje uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania oraz o warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

3. Informacja dla rodziców, o której mowa w § 38 ust. 1 i 2 winna być przekazana rodzicom  na zebraniu zorganizowanym przez wychowawcę najpóźniej do  20 września.

 1/  Potwierdzeniem przekazanej informacji winien być zapis w protokole z zebrania oraz zapis w dzienniku lekcyjnym potwierdzony podpisem rodziców.

4. Rodzice, którzy nie uczestniczyli w zebraniu lub w innym terminie nie zasięgnęli informacji,  o której mowa w § 38 ust.1 i 2 nie mogą kwestionować zasad oceniania, klasyfikowanie i promowania uczniów powołując się na nieznajomość zasad  WSO.

5.     Wychowawca jest zobowiązany udostępnić szczegółowe zasady oceniania na prośbę rodziców lub uczniów. 

§39.

   1. Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).

   2. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustaloną ocenę.

   3. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów), sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotycząca oceniania ucznia jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).

  4. Wymieniona w ust. 3 dokumentacja przechowywana jest do końca roku szkolnego.

§40 

  1. Nauczyciel jest obowiązany, na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosować wymagania edukacyjne, o których mowa w § 38 ust. 1 pkt 1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, z zastrzeżeniem ust. 2 i 3.

 2. Dostosowanie wymagań edukacyjnych, o których mowa w § 38 ust. 1 pkt 1,
do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się, uniemożliwiające sprostanie tym wymaganiom, następuje także na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, o której mowa w art. 71b ust. 3b ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty, zwanej dalej „ustawą”, z zastrzeżeniem ust. 3.

      3. W przypadku ucznia posiadającego orzeczenie o potrzebie  indywidualnego nauczania dostosowanie wymagań edukacyjnych,    o których mowa w § 38 ust. 1 pkt 1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych  i edukacyjnych ucznia może nastąpić  na podstawie tego orzeczenia.  

§41.

 Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego, techniki, plastyki i muzyki należy w szczególności brać pod uwagę wysiłek wkładany przez ucznia   w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.

§42.

 1. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajęć z wychowania fizycznego lub informatyki  na podstawie opinii o ograniczonych możliwościach uczestniczenia ucznia w tych zajęciach, wydanej przez lekarza, oraz na czas określony w tej opinii.

      2. W przypadku zwolnienia ucznia z zajęć  wychowania fizycznego lub informatyki  w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.  

§43.

 1. Klasyfikacja śródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia oraz ustaleniu - według zasad  określonych w § 45 ust.2 , § 46 ust.2 i § 46.3 – śródrocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i śródrocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.

  2. Klasyfikację śródroczną uczniów przeprowadza się  raz w ciągu roku szkolnego, na zakończenie I semestru nauki w danym roku szkolnym. 

 3. Klasyfikacja roczna w klasach I-III polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych z zajęć edukacyjnych i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu jednej rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, zgodnie z § 45 ust. 3.

 4. Klasyfikacja roczna, począwszy od klasy IV, polega na podsumowaniu osiągnięć edukacyjnych ucznia z zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, według skali, o której mowa w § 45 ust. 2 i § 46 ust. 2.

  5. Przed rocznym  klasyfikacyjnym zebraniem plenarnym Rady Pedagogicznej nauczyciele prowadzący poszczególne zajęcia edukacyjne oraz wychowawca klasy są obowiązani poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego rocznych  ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania.

1/  informację o przewidywanych  rocznych ocenach z zajęć edukacyjnych przekazują uczniom nauczyciele poszczególnych dziedzin edukacyjnych najpóźniej na miesiąc przed dniem zakończenia zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym. .

2/ informację o przewidywanych ocenach rocznych z zachowania i zajęć edukacyjnych przekazuje rodzicom uczniów w formie pisemnej wychowawca klasy na podstawie otrzymanej od poszczególnych nauczycieli   pisemnej informacji zawartej w dzienniku lekcyjnym

3/ informacja, o której mowa w  ust.5 pkt 2  powinna być przekazana rodzicom na zebraniu zorganizowanym przez wychowawcę najpóźniej na miesiąc przed dniem zakończenia zajęć dydaktycznych w danym roku szkolnym.

4/  przekazanie informacji rodzicom powinno być potwierdzone zapisem w protokole z zebrania i zapisem w dzienniku lekcyjnym, potwierdzonym podpisem rodziców

6. Nieuczestniczenie przez rodziców w zebraniu , o którym mowa w § 43, ust.5 pkt 3, lub nie zasięgnięcie w innym terminie informacji o przewidywanych  rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania, nie wstrzymuje i nie zakłóca prac klasyfikacyjnych oraz nie jest podstawą do kwestionowania przez  rodziców wyników klasyfikacji.

7. Uczeń może uzyskać o jedną ocenę wyższą ( według skali ocen zawartej w § 45 ust.2) niż przewidywana roczna ocena klasyfikacyjna z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych jeżeli przystąpi do sprawdzianu pisemnego obejmującego treści z całego roku szkolnego z danej dziedziny edukacyjnej i otrzyma za sprawdzianu ocenę równą lub wyższą ocenie o którą się ubiega.

W sytuacji gdy ocena, o którą uczeń się ubiega jest równa lub niższa od oceny, którą uzyskał z danej dziedziny edukacyjnej w klasyfikacji śródrocznej, sprawdzian obejmuje treści z zakresu drugiego semestru.

1/ Sprawdzian przeprowadzony z wychowania fizycznego, informatyki, muzyki, plastyki i techniki ma mieć przede wszystkim charakter sprawdzianu praktycznego wykonanego pod nadzorem nauczyciela.

2/ Uczeń może przystąpić do sprawdzianu tylko raz, w terminie ustalonym wspólnie z nauczycielem , nie później jednak niż na tydzień przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej, za wyjątkiem punktu 3.

3/ Jeżeli z powodów usprawiedliwionych uczeń nie przystąpił do sprawdzianu, przysługuje mu prawo do pisania sprawdzianu w późniejszym terminie wyznaczonym przez nauczyciela, nie później jednak niż na pięć dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem rady pedagogicznej.

8.      O poprawę przewidywanej rocznej oceny zachowania, może ubiegać się uczeń, który uzyskał propozycję oceny rocznej niższą niż ocena zachowania semestralna.

1/ Uczeń wyrażający chęć poprawy przewidywanej przez wychowawcę oceny zachowania powinien przedstawić wychowawcy, w ciągu dwóch dni od uzyskania informacji o ocenie, plan własnych działań, które wpłyną na poprawę zachowania. Plan winien zostać opracowany w oparciu o wskazane przez wychowawcę kryteria zawarte w karcie oceny zachowania.

2/  Plan poprawy zachowania zatwierdza wychowawca, który wyznacza również okres na realizację planu.

3/ Po wyznaczonym okresie, o którym mowa w ust.8 p.2  , wychowawca wraz z uczniem analizuje realizację planu i podejmuje ostateczną decyzje dotyczącą oceny rocznej. 

§44.

 1. Śródroczne i roczne  oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne obowiązkowe zajęcia edukacyjne, zgodnie z przedmiotowymi systemami oceniania, a śródroczną i roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania - wychowawca klasy zgodnie z regulaminem oceniania zachowania , będącym załącznikiem nr 1 do ,,Szczegółowych zasad oceniania”.

 2. Śródroczne i roczne  oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajęć edukacyjnych ustalają nauczyciele prowadzący poszczególne dodatkowe zajęcia edukacyjne. Roczna  ocena klasyfikacyjna z dodatkowych zajęć edukacyjnych nie ma wpływu na promocję do klasy programowo wyższej  ani na ukończenie szkoły.  

§45.

1.Bieżące i śródroczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych w klasach IV – VI ustala się według skali określonej w  ust.2.  Bieżące oceny z zajęć edukacyjnych w klasach III ustala się według skali określonej w ust. 2 

 2. Roczne  i śródroczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych, począwszy od klasy IV szkoły podstawowej, ustala się w stopniach według następującej skali:

           1/  stopień celujący – 6;

           2/  stopień bardzo dobry – 5;

           3/  stopień dobry – 4;

           4/  stopień dostateczny – 3;

           5/  stopień dopuszczający – 2;

           6/  stopień niedostateczny – 1,

      3. W klasach I-III szkoły podstawowej śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych są ocenami opisowymi.

     4. Szczegółowe zasady oceniania bieżącego w klasach I – III zawiera   załącznik nr 5

      5. Oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych nie mają wpływu na ocenę klasyfikacyjną zachowania.

§46.

  1. Śródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna zachowania uwzględnia w szczególności:

             1/  wywiązywanie się z obowiązków ucznia;

             2/ postępowanie zgodne z dobrem społeczności szkolnej;

             3/ dbałość o honor i tradycje szkoły;

             4/  dbałość o piękno mowy ojczystej;

             5/  dbałość o bezpieczeństwo  i zdrowie własne oraz innych osób;

             6/  godne, kulturalne zachowanie się w szkole i poza nią;

             7/  okazywanie szacunku innym osobom.

     2. Roczną i śródroczną ocenę klasyfikacyjną zachowania, począwszy od klasy IV , ustala się według następującej skali:

         1/ wzorowe;

         2/ bardzo dobre;

         3/ dobre;

         4/ poprawne;

         5/ nieodpowiednie;

         6/ naganne,

z zastrzeżeniem ust.2a

2a. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, należy uwzględnić wpływ stwierdzonych zaburzeń lub odchyleń na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej

 3. Ocena klasyfikacyjna zachowania nie ma wpływu na:

          1/ oceny klasyfikacyjne z zajęć edukacyjnych;

          2/ promocję do klasy programowo wyższej lub ukończenie szkoły z zastrzeżeniem ust. 4  

4. Rada Pedagogiczna może podjąć uchwałę o niepromowaniu do klasy programowo wyższej lub nieukończeniu szkoły przez ucznia, któremu co najmniej dwa razy z rzędu ustalono naganną  roczną ocenę   klasyfikacyjną zachowania .

§47.

     Jeżeli w wyniku klasyfikacji śródrocznej  stwierdzono, że poziom osiągnięć edukacyjnych ucznia uniemożliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyższej , szkoła w miarę możliwości, stwarza uczniowi szansę uzupełnienia braków.  

§48.

  1. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia śródrocznej lub rocznej  oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania.

  2. Uczeń nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecności może zdawać egzamin klasyfikacyjny.

  3. Na wniosek ucznia nieklasyfikowanego z powodu nieusprawiedliwionej nieobecności lub na wniosek jego rodziców (prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin klasyfikacyjny.

  4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń:

   1/ realizujący, na podstawie odrębnych przepisów, indywidualny  tok nauki;

   2/ spełniający obowiązek szkolny lub obowiązek nauki poza szkołą.

    5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, zajęcia techniczne, plastyka, muzyka zajęcia artystyczne i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych.

     6. Uczniowi, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny zachowania.

 7. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej, z zastrzeżeniem ust. 8.

      8. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych,  techniki, zajęć technicznych, informatyki,  zajęć komputerowych, wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

     9. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadza się nie później niż w dniu poprzedzającym dzień zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami ( prawnymi opiekunami).

      10. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 2, 3 i 4 pkt 1, przeprowadza nauczyciel danych zajęć edukacyjnych w obecności, wskazanego przez dyrektora szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajęć edukacyjnych.

      11. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą:

1/ Dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji;

2/ nauczyciele obowiązkowych zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy.

     12. Przewodniczący komisji uzgadnia z uczniem, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, oraz jego rodzicami (prawnymi opiekunami), liczbę zajęć edukacyjnych, z których uczeń może zdawać egzaminy w ciągu jednego dnia.

      13. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego mogą być obecni – w charakterze obserwatorów – rodzice (prawni opiekunowie) ucznia.

14. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół zawierający w szczególności:

1/ imiona i nazwiska nauczycieli, o których mowa w ust. 10, a w przypadku egzaminu klasyfikacyjnego przeprowadzanego dla ucznia, o którym mowa w ust. 4 pkt 2 - skład komisji;

    2/ termin egzaminu klasyfikacyjnego;

    3/ zadania (ćwiczenia) egzaminacyjne;

    4/ wyniki egzaminu klasyfikacyjnego oraz uzyskane oceny.

 Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

 14a. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie , może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

    15. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z obowiązkowych lub dodatkowych zajęć edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „nieklasyfikowany” albo ,,niesklasyfikowana”.

§49.

1. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna  ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeżeniem ust. 2 i  § 50.

     2. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego niedostateczna roczna  ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 51 i § 53 ust. 1.

      3. Ustalona przez wychowawcę klasy roczna ocena klasyfikacyjna zachowania jest ostateczna, z zastrzeżeniem § 51.

§50.

 1. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna  ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone w terminie do 7 dni po zakończeniu zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

2. W przypadku stwierdzenia, że roczna  ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która:

1/ w przypadku rocznej  oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych - przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną  ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych;

2/ w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego komisji.

 3. Sprawdzian, o którym mowa w ust.2 pkt1, przeprowadza się nie później niż w terminie 5 dni od dnia zgłoszenia zastrzeżeń, o których mowa w ust.1

Termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, uzgadnia się z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).

4. W skład komisji wchodzą:

1/ w przypadku rocznej  oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:

a)     dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczący komisji,

b)    nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne,

c)     dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu, prowadzący takie same zajęcia edukacyjne;

2/ w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:

a)     dyrektor  szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko  

      kierownicze – jako przewodniczący komisji,

b)    wychowawca klasy,

c)     wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie,

d)    pedagog  jeżeli jest zatrudniony w szkole

e)     psycholog jeżeli jest zatrudniony w szkole

f)      przedstawiciel samorządu uczniowskiego,

g)      przedstawiciel rady rodziców.

     5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 1 lit. b, może być zwolniony z udziału w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.  

     6. Ustalona przez komisję roczna  ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej  oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeżeniem § 53 ust. 1.

     7. Z prac komisji sporządza się protokół zawierający w szczególności:

   1/ w przypadku rocznej  oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych:

              a) skład komisji,

              b) termin sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1,

              c) zadania (pytania) sprawdzające,

              d) wynik sprawdzianu oraz ustaloną ocenę;

   2/ w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:

              a) skład komisji,

              b) termin posiedzenia komisji,

              c) wynik głosowania,

              d) ustaloną ocenę zachowania wraz z uzasadnieniem.

Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

8. Do protokołu, o którym mowa w ust. 7 pkt 1, dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia.

     9. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do sprawdzianu, o którym mowa w ust. 2 pkt 1, w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły.

     10. Przepisy ust. 1-9 stosuje się odpowiednio w przypadku rocznej  oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych uzyskanej w wyniku egzaminu poprawkowego, z tym że termin do zgłoszenia zastrzeżeń wynosi 5 dni od dnia przeprowadzenia egzaminu poprawkowego. W tym przypadku, ocena ustalona przez komisję jest ostateczna.

§51.

      1. Uczeń klasy I-III  otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej, z zastrzeżeniem ust. 6.

       2. Począwszy od klasy IV, uczeń otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej , jeżeli ze wszystkich obowiązkowych zajęć edukacyjnych, określonych w szkolnym planie nauczania, uzyskał roczne  oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem §46 ust.4 i   § 52 ust. 9.

       3. Począwszy od klasy IV, uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania, otrzymuje promocję do klasy programowo wyższej z wyróżnieniem.

       4. Laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim na poziomie szkoły podstawowej otrzymują z danych zajęć edukacyjnych celującą roczną  ocenę klasyfikacyjną. Uczeń, który tytuł laureata konkursu przedmiotowego o zasięgu wojewódzkim i ponadwojewódzkim uzyskał po ustaleniu rocznej  oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, otrzymuje z tych zajęć edukacyjnych celującą końcową ocenę klasyfikacyjną.

     5. Uczeń, który nie spełnił warunków określonych w ust. 2, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej i powtarza klasę , z zastrzeżeniem § 52 ust. 9.

      6. W wyjątkowych przypadkach, Rada Pedagogiczna może postanowić o powtarzaniu klasy przez ucznia klasy I-III szkoły podstawowej na wniosek wychowawcy klasy oraz po zasięgnięciu opinii rodziców (prawnych opiekunów)  ucznia.

 7. Na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) i po uzyskaniu zgody wychowawcy klasy lub na wniosek wychowawcy klasy i po uzyskaniu zgody rodziców (prawnych opiekunów) Rada Pedagogiczna może postanowić o promowaniu ucznia klasy I i II szkoły podstawowej do klasy programowo wyższej również w ciągu roku szkolnego.

§52.

  1. Począwszy od klasy IV , uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocenę niedostateczną z jednych albo dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy z tych zajęć.

     2. Egzamin poprawkowy składa się z części pisemnej oraz części ustnej,                         z wyjątkiem egzaminu z plastyki, muzyki, zajęć artystycznych , informatyki, technologii informacyjnej, zajęć komputerowych, techniki, zajęć technicznych oraz wychowania fizycznego, z których egzamin ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

     3. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza dyrektor szkoły do dnia zakończenia rocznych zajęć dydaktyczno – wychowawczych . Egzamin poprawkowy przeprowadza się w ostatnim tygodniu ferii letnich.

    4. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły.
W skład komisji wchodzą:

  1/ dyrektor szkoły albo nauczyciel zajmujący w tej szkole inne stanowisko kierownicze - jako przewodniczący komisji;

 2/  nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne - jako egzaminujący;

 3/ nauczyciel prowadzący takie same lub pokrewne zajęcia edukacyjne – jako członek komisji.

     5. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 4 pkt 2, może być zwolniony z udziału  w pracy komisji na własną prośbę lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje jako osobę egzaminującą innego nauczyciela prowadzącego takie same zajęcia edukacyjne, z tym że powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole następuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.

     6. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporządza się protokół zawierający w szczególności:

1/ skład komisji;

    2/ termin egzaminu poprawkowego;

    3/ pytania egzaminacyjne;

    4/ wynik egzaminu poprawkowego oraz uzyskaną ocenę.

Do protokołu dołącza się pisemne prace ucznia i zwięzłą informację o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załącznik do arkusza ocen ucznia.

     7. Uczeń, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystąpił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, może przystąpić do niego w dodatkowym terminie, wyznaczonym przez dyrektora szkoły, nie później niż do końca września.

     8. Uczeń, który nie zdał egzaminu poprawkowego, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyższej  i powtarza klasę , z zastrzeżeniem ust. 9.

     9. Uwzględniając możliwości edukacyjne ucznia , rada pedagogiczna może jeden raz w ciągu danego etapu edukacyjnego promować do klasy programowo wyższej ucznia, który nie zdał egzaminu poprawkowego z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, pod warunkiem że te obowiązkowe zajęcia edukacyjne są, zgodnie ze szkolnym planem nauczania, realizowane w klasie programowo wyższej.

§53.

 1. Uczeń kończy szkołę :

1/ jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, na którą składają się roczne  oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych uzyskane w klasie programowo najwyższej  oraz roczne  oceny klasyfikacyjne z obowiązkowych zajęć edukacyjnych, których realizacja zakończyła się w klasach programowo niższych , z uwzględnieniem § 51 ust. 4, uzyskał oceny klasyfikacyjne wyższe od oceny niedostatecznej, z zastrzeżeniem §46 ust.4

2/  jeżeli ponadto przystąpił odpowiednio do sprawdzianu , o których mowa w § 54,   

 2. Uczeń kończy szkołę  z wyróżnieniem, jeżeli w wyniku klasyfikacji końcowej, o której mowa w ust. 1 pkt 1, uzyskał z obowiązkowych zajęć edukacyjnych średnią ocen co najmniej 4,75 oraz co najmniej bardzo dobrą ocenę zachowania.

§54.

1. W klasie VI  jest przeprowadzany sprawdzian poziomu opanowania umiejętności, ustalonych w standardach wymagań będących podstawą przeprowadzania sprawdzianu w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej, określonych w odrębnych przepisach, zwany dalej „sprawdzianem”. 

§55.

 Sprawdzian  przeprowadza się w kwietniu, w terminie ustalonym przez dyrektora Centralnej Komisji Egzaminacyjnej, zwanej dalej „Komisją Centralną”.

§56.

        1. Uczniowie  ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się mają prawo przystąpić do sprawdzianu  w warunkach i formie dostosowanych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia , na podstawie opinii publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, albo niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, spełniającej warunki, o których mowa w art. 71b ust. 3b ustawy, z zastrzeżeniem ust. 2.

2. W przypadku uczniów posiadających orzeczenie o potrzebie indywidualnego nauczania dostosowanie warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu  do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia może nastąpić na podstawie tego orzeczenia.

3. Opinia, o której mowa w ust. 1, powinna być wydana przez poradnię psychologiczno – pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną, nie później niż do końca września roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian , z tym że:

1/ w przypadku uczniów  przystępujących do sprawdzianu - nie wcześniej niż po ukończeniu klasy III szkoły podstawowej;

        4. Opinię, o której mowa w ust. 1, rodzice (prawni opiekunowie) ucznia  przedkładają dyrektorowi szkoły, w terminie do dnia 15 października roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian

5. Uczniowie  chorzy lub niesprawni czasowo, na podstawie zaświadczenia o stanie zdrowia, wydanego przez lekarza, mogą przystąpić do sprawdzianu  w warunkach i formie odpowiednich ze względu na ich stan zdrowia.

6. Za dostosowanie warunków i formy przeprowadzania sprawdzianu  do potrzeb uczniów , o których mowa w ust. 1 i 5, odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w § 58 ust. 1.  

§57.

    1. Laureaci i finaliści olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów przedmiotowych o zasięgu wojewódzkim lub ponadwojewódzkim z zakresu jednego z grupy przedmiotów objętych sprawdzianem, są zwolnieni ze sprawdzianu , na podstawie zaświadczenia stwierdzającego uzyskanie tytułu odpowiednio laureata lub finalisty. Zaświadczenie przedkłada się przewodniczącemu szkolnego zespołu egzaminacyjnego, o którym mowa w § 58 ust. 1.

2. Zwolnienie ze sprawdzianu jest równoznaczne z uzyskaniem ze sprawdzianu najwyższego wyniku.

§58.

1. Za organizację i przebieg sprawdzianu odpowiada przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, którym jest dyrektor szkoły.

2. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na 2 miesiące przed terminem sprawdzianu , może powołać zastępcę przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego spośród nauczycieli zatrudnionych w  szkole.

 3. Jeżeli przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca, z powodu choroby lub innych ważnych przyczyn, nie mogą wziąć udziału w sprawdzianie, dyrektor komisji okręgowej powołuje w zastępstwie innego nauczyciela zatrudnionego w danej szkole.

4. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego i jego zastępca  powinni odbyć szkolenie w zakresie organizacji sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego, organizowane przez komisję okręgową.  

§59.

1.  Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego w szczególności:

1/ przygotowuje listę uczniów  przystępujących do sprawdzianu; lista zawiera: imię ( imiona) i nazwisko ucznia, numer PESEL, miejsce urodzenia, datę urodzenia, płeć, informację o specyficznych trudnościach w uczeniu się,  rodzaj zestawu zadań, symbol oddziału i numer ucznia w dzienniku lekcyjnym; listę uczniów  przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przesyła pocztą elektroniczną lub na nośniku zapisu elektronicznego dyrektorowi komisji okręgowej, w terminie ustalonym przez dyrektora komisji okręgowej, nie później jednak niż do dnia 30 listopada roku szkolnego, w którym jest przeprowadzany sprawdzian ;

2/ nadzoruje przygotowanie sal, w których ma być przeprowadzony sprawdzian , zgodnie z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy;

3/ powołuje pozostałych członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego, nie później niż na miesiąc przed terminem sprawdzianu ;

4/ powołuje, spośród członków szkolnego zespołu egzaminacyjnego, zespoły nadzorujące przebieg sprawdzianu , o których mowa w § 61 ust. 1, w tym wyznacza przewodniczących tych zespołów;

5/ informuje uczniów  o warunkach przebiegu sprawdzianu  - przed rozpoczęciem sprawdzianu ;

6/  nadzoruje przebieg sprawdzianu ;

7/ przedłuża czas trwania sprawdzianu  dla uczniów , o których mowa w § 56 ust. 1 i 5;

8/  sporządza wykaz uczniów , którzy nie przystąpili do sprawdzianu  albo przerwali sprawdzian , oraz niezwłocznie po zakończeniu sprawdzianu przekazuje ten wykaz dyrektorowi komisji okręgowej; wykaz zawiera: imię

 ( imiona) i nazwisko oraz numer PESEL ucznia;

9/  zabezpiecza, po zakończeniu sprawdzianu , zestawy zadań i karty odpowiedzi uczniów  i niezwłocznie dostarcza je do miejsca wskazanego przez dyrektora komisji okręgowej;

10/ nadzoruje prawidłowe zabezpieczenie pozostałej dokumentacji dotyczącej przygotowania i przebiegu sprawdzianu .

2. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego odbiera przesyłki zawierające pakiety z zestawami zadań i kartami odpowiedzi oraz innymi materiałami niezbędnymi do przeprowadzenia sprawdzianu i sprawdza, czy nie zostały one naruszone, a następnie sprawdza, czy zawierają one wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia sprawdzianu. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego przechowuje i zabezpiecza wszystkie materiały niezbędne do przeprowadzenia sprawdzianu.

3. W przypadku stwierdzenia, że przesyłki, o których mowa w ust. 2, zostały naruszone, lub nie zawierają wszystkich materiałów niezbędnych do przeprowadzenia sprawdzianu, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważniony przez niego członek szkolnego zespołu egzaminacyjnego niezwłocznie powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej. Dyrektor komisji okręgowej informuje przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego lub upoważnionego przez niego członka szkolnego zespołu egzaminacyjnego o dalszym postępowaniu. 

§60.

 1.  Sprawdzian trwa 60 minut, z zastrzeżeniem ust. 2.

2. Dla uczniów , o których mowa w § 56 ust. 1 i 5 , czas trwania sprawdzianu może być przedłużony, nie więcej jednak niż o  30 minut .

§61.

       1. W przypadku gdy sprawdzian ma być przeprowadzony w kilku salach, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego powołuje zespoły nadzorujące przebieg sprawdzianu w poszczególnych salach. Zadaniem zespołu nadzorującego jest w szczególności zapewnienie samodzielnej pracy uczniów .

2. W skład zespołu nadzorującego wchodzą co najmniej 3 osoby, w tym:

           1/  przewodniczący;

      2/  co najmniej dwóch nauczycieli, z których co najmniej jeden jest zatrudniony w innej szkole lub w placówce.

      3. Przewodniczący zespołu nadzorującego kieruje pracą tego zespołu, a w szczególności odpowiada za prawidłowy przebieg sprawdzianu w danej sali.

     4. W przypadku gdy w sali jest więcej niż 30 uczniów, liczbę członków zespołu nadzorującego zwiększa się o jedną osobę na każdych kolejnych 20 uczniów .

5. Nauczyciel zatrudniony w innej szkole lub w placówce zostaje powołany w skład zespołu nadzorującego w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły lub placówki.

§62. 

1.  Przed rozpoczęciem sprawdzianu przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sprawdza, czy pakiety, zawierające zestawy zadań i karty odpowiedzi, oraz inne materiały niezbędne do przeprowadzenia sprawdzianu, nie zostały naruszone.

2. W przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust. 1, zostały naruszone, przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego zawiesza sprawdzian lub daną część egzaminu gimnazjalnego i powiadamia o tym dyrektora komisji okręgowej. Dyrektor komisji okręgowej informuje przewodniczącego szkolnego zespołu egzaminacyjnego o dalszym postępowaniu.

3. W przypadku stwierdzenia, że pakiety wymienione w ust.1, nie zostały naruszone przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego otwiera je w obecności przewodniczących zespołów nadzorujących oraz przedstawicieli uczniów ), a następnie przekazuje przewodniczącym zespołów nadzorujących zestawy zadań i karty odpowiedzi do przeprowadzenia sprawdzianu  w liczbie odpowiadającej liczbie uczniów  w poszczególnych salach.

4. Członkowie zespołu nadzorującego rozdają zestawy zadań i karty odpowiedzi uczniom , polecając sprawdzenie, czy zestaw zadań i karta odpowiedzi są kompletne.

5. Uczeń  zgłasza przewodniczącemu zespołu nadzorującego braki w zestawie zadań lub karcie odpowiedzi i otrzymuje nowy zestaw zadań lub nową kartę odpowiedzi.

6. Informację o wymianie zestawu zadań lub karty odpowiedzi przewodniczący zespołu nadzorującego zamieszcza w protokole, o którym mowa w § 71 ust. 1. Protokół czytelnie podpisuje uczeń , który zgłosił braki w zestawie zadań lub karcie odpowiedzi.

7. Na zestawie zadań i karcie odpowiedzi, przed rozpoczęciem sprawdzianu, zamieszcza się kod ucznia, nadany przez komisję okręgową oraz numer PESEL, a w przypadku braku numeru PESEL – serię i numer paszportu lub innego dokumentu potwierdzającego tożsamość. Uczniowie  nie podpisują zestawów zadań i kart odpowiedzi. 

§63.

 1. W czasie trwania sprawdzianu każdy uczeń  pracuje przy osobnym stoliku. Stoliki są ustawione w jednym kierunku,
w odległości zapewniającej samodzielność pracy uczniów .

2. Do  sali, w której jest przeprowadzany sprawdzian, nie można wnosić  żadnych  urządzeń telekomunikacyjnych ani korzystać z nich w tej sali.

§64.

     1. Sprawdzian rozpoczyna się z chwilą zapisania w widocznym miejscu przez przewodniczącego zespołu nadzorującego czasu rozpoczęcia i zakończenia pracy.

2. W czasie trwania sprawdzianu uczniowie nie powinni opuszczać sali. W szczególnie uzasadnionych przypadkach przewodniczący zespołu nadzorującego może zezwolić uczniowi na opuszczenie sali, po zapewnieniu warunków wykluczających możliwość kontaktowania się ucznia z innymi osobami, z wyjątkiem osób udzielających pomocy medycznej.

3. W czasie trwania sprawdzianu w sali mogą przebywać wyłącznie uczniowie , przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego, osoby wchodzące w skład zespołu nadzorującego oraz osoby, o których mowa w § 72.

4. W czasie trwania sprawdzianu uczniom  nie udziela się żadnych wyjaśnień dotyczących zadań ani ich nie komentuje.

§65.

 1.  W przypadku :

1/. stwierdzenia niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia  lub

2/. Wniesienia lub korzystania przez ucznia w sali egzaminacyjnej z urządzenia telekomunikacyjnego lub

3/. Zakłócania przez ucznia prawidłowego przebiegu sprawdzianu  w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom , przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przerywa sprawdzian  tego ucznia  i unieważnia jego sprawdzian. Informację o przerwaniu i unieważnieniu sprawdzianu ucznia  zamieszcza się w protokole, o którym mowa w § 71 ust. 1.

2. W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania pracy niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia , dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia sprawdzian  tego  ucznia.

3. W przypadkach, o których mowa w ust. 1 i 2 uczeń przystępuje ponownie do sprawdzianu w terminie ustalonym przez  dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.

4.     Jeżeli w trakcie ponownego sprawdzianu :

1/ stwierdzono niesamodzielne rozwiązywanie zadań przez ucznia lub

2/ uczeń wnosi urządzenia telekomunikacyjne lub korzysta z niego w Sali egzaminacyjnej, lub

3/ uczeń zakłóca prawidłowy przebieg sprawdzianu w sposób utrudniający pracę pozostałym uczniom,

przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego przerywa sprawdzian tego ucznia i unieważnia jego sprawdzian . Informację o przerwaniu i unieważnieniu sprawdzianu ucznia zamieszcza się w protokole, o którym mowa  w § 70 ust. 1.

5. W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania pracy niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez ucznia , który ponownie przystąpił do sprawdzianu ,  dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia sprawdzian tego ucznia .

6. W przypadkach, o których mowa w ust. 4 i 5, w zaświadczeniu o szczegółowych wynikach  sprawdzianu danego ucznia , w miejscach przeznaczonych na wpisanie wyników uzyskanych ze sprawdzianu , wpisuje się "0".

7. Uczeń , który nie przystąpił do sprawdzianu w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę  szkoły podstawowej  oraz przystępuje do sprawdzianu w następnym roku.

§66.

      1. Uczeń  może uzyskać na sprawdzianie maksymalnie 40 punktów.

2. Prace uczniów  sprawdzają egzaminatorzy wpisani do ewidencji egzaminatorów, o której mowa w art. 9c ust. 2 pkt 7 ustawy, powołani przez dyrektora komisji okręgowej. Wynik sprawdzianu ustala komisja okręgowa na podstawie liczby punktów przyznanych przez egzaminatorów.

3. Wynik sprawdzianu ustalony przez komisję okręgową jest ostateczny.

§67.

       1. Uczeń , który z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpił do sprawdzianu, w ustalonym terminie, albo przerwał sprawdzian , przystępuje do sprawdzianu, w dodatkowym terminie ustalonym przez dyrektora Komisji Centralnej, nie później niż do dnia 20 sierpnia danego roku, w miejscu wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.

1/ Do ucznia, o którym mowa w ust. 1 przystępującego do sprawdzianu w dodatkowym terminie stosuje się odpowiednio przepisy §65 ust. 4 – 6.

      2. Uczeń , który nie przystąpił do sprawdzianu w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, powtarza ostatnią klasę oraz przystępuje do sprawdzianu w następnym roku, z zastrzeżeniem ust. 3.

     3. W szczególnych przypadkach losowych lub zdrowotnych, uniemożliwiających przystąpienie do sprawdzianu lub egzaminu gimnazjalnego w terminie do dnia 20 sierpnia danego roku, dyrektor komisji okręgowej, na udokumentowany wniosek dyrektora szkoły, może zwolnić ucznia  z obowiązku przystąpienia do sprawdzianu . Dyrektor szkoły składa wniosek w porozumieniu z  rodzicami (prawnymi opiekunami) ucznia .

 §68.

 Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów)  sprawdzona i oceniona praca ucznia  jest udostępniana uczniowi lub jego rodzicom (prawnym opiekunom)  do wglądu w miejscu i czasie wskazanym przez dyrektora komisji okręgowej.

§69.

1. Wynik sprawdzianu nie wpływa na ukończenie szkoły. Wyniku sprawdzaniu  nie odnotowuje się na świadectwie ukończenia szkoły.

2. Wyniki sprawdzianu oraz zaświadczenia
o szczegółowych wynikach sprawdzianu dla każdego ucznia  komisja okręgowa przekazuje do szkoły nie później niż na 7 dni przed zakończeniem zajęć dydaktyczno-wychowawczych, a w przypadku, o którym mowa w § 65 i 68 ust. 1 - do dnia 31 sierpnia danego roku.

3. Zaświadczenie, o którym mowa w ust. 2, dyrektor szkoły przekazuje uczniowi  lub jego rodzicom (prawnym opiekunom).

§70.

 1. Przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego sporządza protokół przebiegu sprawdzianu. Protokół podpisują przewodniczący szkolnego zespołu egzaminacyjnego oraz przewodniczący zespołów nadzorujących.

2. Protokół, o którym mowa w ust. 1, przekazuje się niezwłocznie do komisji okręgowej.

3. Sprawdzone i ocenione prace uczniów, w tym karty odpowiedzi, które stanowią dokumentację sprawdzianu przechowuje komisja okręgowa przez 6 miesięcy. 

4. Dokumentację sprawdzianu  przechowuje się według zasad określonych w odrębnych przepisach.

§ 71.

1. Obserwatorami sprawdzianu mogą być:

1) delegowani pracownicy ministerstwa obsługującego ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania;

2) delegowani pracownicy Komisji Centralnej i komisji okręgowych;

3) delegowani przedstawiciele organu sprawującego nadzór pedagogiczny, organu prowadzącego szkołę.

2. Dyrektor komisji okręgowej może powołać, w szczególności spośród nauczycieli, ekspertów sprawdzających prawidłowość przebiegu sprawdzianu.

§ 72.

Osoby, o których mowa w § 71, nie uczestniczą w przeprowadzaniu sprawdzianu.

§ 73.

Uczeń , który jest chory, w czasie trwania sprawdzianu może korzystać ze sprzętu medycznego i leków koniecznych ze względu na chorobę.

§ 74.

1. Uczeń  może, w terminie 2 dni od daty  sprawdzianu, zgłosić zastrzeżenia do dyrektora komisji okręgowej, jeżeli uzna, że w trakcie sprawdzianu  zostały naruszone przepisy dotyczące jego przeprowadzania.

2. Dyrektor komisji okręgowej rozpatruje zgłoszone zastrzeżenia w terminie 7 dni od daty ich otrzymania. Rozstrzygnięcie dyrektora komisji okręgowej jest ostateczne.

3. W razie stwierdzenia naruszenia przepisów dotyczących przeprowadzania sprawdzianu,  na skutek zastrzeżeń, o których mowa w ust. 1, lub z urzędu, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, może unieważnić dany sprawdzian  i zarządzić jego ponowne przeprowadzenie, jeżeli to naruszenie mogło wpłynąć na wynik danego sprawdzianu . Unieważnienie może nastąpić w stosunku do wszystkich uczniów , a także w stosunku do poszczególnych uczniów .

4. W przypadku niemożności ustalenia wyników sprawdzianu,  z powodu zaginięcia lub zniszczenia arkuszy egzaminacyjnych, kart odpowiedzi lub kart obserwacji, dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia sprawdzian danych uczniów  i zarządza jego ponowne przeprowadzenie.

5. W przypadku stwierdzenia podczas sprawdzania arkuszy egzaminacyjnych niesamodzielnego rozwiązywania zadań przez uczniów  dyrektor komisji okręgowej, w porozumieniu z dyrektorem Komisji Centralnej, unieważnia sprawdzian  tych uczniów  i zarządza jego ponowne przeprowadzenie.

6.     Termin ponownego sprawdzianu , o którym mowa w ust. 3 - 5, ustala dyrektor Komisji Centralnej. 

§ 75.

1. Zestawy zadań dla sprawdzianu  oraz materiały multimedialne do przeprowadzenia sprawdzianu są przygotowywane, przechowywane i przekazywane w warunkach uniemożliwiających ich nieuprawnione ujawnienie.

2. W przypadku nieuprawnionego ujawnienia zestawów zadań, zbiorów zestawów zadań egzaminacyjnych, arkuszy egzaminacyjnych lub arkuszy obserwacji oraz materiałów multimedialnych decyzje co do dalszego przebiegu sprawdzianu albo egzaminu podejmuje dyrektor Komisji Centralnej.

§ 75a

Dyrektor szkoły umożliwia osobom upoważnionym przez dyrektora Komisji Centralnej lub dyrektora właściwej komisji okręgowej przeprowadzenie na terenie szkoły standaryzacji propozycji pytań, zadań i testów oraz ich zestawów do przeprowadzenia sprawdzianu.

§76.

1. Prawa i obowiązki ucznia określone są przy zachowaniu następujących zasad:

1/ właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami higieny pracy umysłowej,

2/ opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo, ochronę przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochronę jego godności,

3/ życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,

4/ swobody wyrażania myśli i przekonań w szczególności dotyczących życia szkoły, a także światopoglądowych i religijnych - jeśli nie narusza tym dobra innych osób,

5/ rozwijanie zainteresowań, zdolności i talentów,

6/ sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów w nauce,

7/ pomocy w przypadku trudności w nauce,

8/ korzystania z poradnictwa psychologiczno-pedagogicznego,

9/ korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętu, środków dydaktycznych, księgozbioru biblioteki podczas zajęć pozalekcyjnych,

10/wpływanie na życie szkoły przez działalność samorządową oraz zrzeszanie się w organizacjach działających w szkole.

2. Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w statucie szkoły, a zwłaszcza dotyczących:

1/ systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach lekcyjnych i w życiu szkoły,

2/ przestrzegania zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników szkoły,

3/ odpowiedzialności za własne życie, zdrowie i higienę oraz rozwój,

4/ dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole,

5/ postępowania zgodnego z dobrem społeczności szkolnej, dbaniem o honor i tradycje szkoły, współtworzenia jej autorytetu.

§77.

Szczegółowe prawa ucznia:

1. Uczeń ma prawo:

1/ zgłaszać władzom szkoły, nauczycielom oraz organom szkoły uwagi, wnioski i postulaty dotyczące wszystkich spraw uczniów oraz być poinformowany o sposobie ich załatwienia,

2/ znać podstawę programową na dany rok dla swojej klasy,

3/ zgłaszać nauczycielom problemy budzące szczególne zainteresowanie z prośbą o wyjaśnienie i pomoc w ich rozwiązywaniu,

4/ uzyskiwać dodatkową pomoc i ocenę postępów w nauce, w terminach uzgodnionych z nauczycielem, zwłaszcza, jeśli napotkał trudności w opracowaniu materiału,

5/ znać co najmniej z tygodniowym uprzedzeniem termin pisemnego sprawdzianu wiadomości w klasie - sprawdzian taki może być tylko jeden w ciągu dnia, a co najwyżej trzy w ciągu tygodnia

6/ otrzymania do wglądu sprawdzonej i poprawionej pracy w terminie dwóch tygodni od jej napisania,

7/ znać na bieżąco oceny z poszczególnych przedmiotów,

8/ ubiegać się o zmianę przewidywanej, końcoworocznej oceny z poszczególnych dziedzin edukacyjnych i zachowania z zachowaniem procedur przewidzianych w ,,Szczegółowych zasadach oceniania wewnątrzszkolnego” oraz zasad ach oceniania z poszczególnych przedmiotów,

9/ zwrócić się do dyrektora szkoły o przeprowadzenie egzaminu klasyfikacyjnego w przypadku, gdy był nie klasyfikowany z co najmniej jednego przedmiotu z powodu nieobecności usprawiedliwionej lub nieusprawiedliwionej - w tym za zgoda rady pedagogicznej,

10/dokonać wyboru kół zainteresowań i innych form zajęć pozalekcyjnych, odbywać je w pomieszczeniach szkolnych korzystając ze sprzętu i pomocy naukowych, jakimi dysponuje szkoła,

11/należeć do organizacji działających w środowisku szkolnym, wykonywać powierzone przez nie funkcje, wybierać i być wybieranym do władz samorządu uczniowskiego,

12/korzystać zgodnie z przyjętymi kryteriami ze wszystkich form pomocy materialnej i świadczeń socjalnych, jakimi dysponuje szkoła,

13/mieć zapewnione poszanowanie godności własnej i dyskrecję w sprawach: osobistych, a także stosunków rodzinnych, korespondencji, przyjaźni, uczuć,

14/zwracać się do wychowawcy klasy i organów szkoły we wszystkich istotnych sprawach i uzyskiwać od nich pomoc w różnych trudnych sytuacjach życiowych. 

§78.

 Szczegółowe obowiązki ucznia.

1. Uczeń ma obowiązek:

1/ dbać o honor szkoły, godnie ją reprezentować oraz znać, szanować i wzbogacać jej tradycje,

2/ systematycznie i punktualnie uczęszczać na zajęcia lekcyjne,

2a/ usprawiedliwiać wszystkie swoje nieobecności pisemnym usprawiedliwieniem przygotowanym przez rodziców i dostarczonym wychowawcy w terminie 7 dni od dnia powrotu na zajęcia szkolne,

3/ systematycznie i wytrwale pracować nad wzbogacaniem swej wiedzy, wykorzystywać jak najlepiej czas i warunki do nauki,

4/ współdziałać w realizacji celów i zadań stojących przed szkołą, być współodpowiedzialny za wyniki jej pracy i wszystkie sprawy społeczności uczniowskiej,

5/ okazywać szacunek nauczycielom, wychowawcom i innym pracownikom szkoły,

6/ pomagać kolegom w nauce, a szczególnie tym, którzy maja trudności powstałe z przyczyn od nich niezależnych,

7/ przeciwdziałać wszelkim przejawom nieodpowiedzialności, lekceważenia obowiązków ucznia, przestrzegać porządku szkolnego, dbać o ład i estetykę w pomieszczeniach i otoczeniu szkoły,

8/ stwarzać atmosferę wzajemnej życzliwości, pomagać słabszym, przeciwdziałać wszelkim przejawom przemocy i  brutalności,

9/ dbać o zdrowie, bezpieczeństwo swoje i kolegów, wystrzegać się wszelkich szkodliwych nałogów,

10/przestrzegać zasad higieny osobistej, dbać o estetykę ubioru i wyglądu,

10a/ być ubranym w strój galowy tj. białą bluzkę/ koszulę i granatową lub czarną spódnice/ spodnie,  w czasie organizowanych przez szkołę zajęć z okazji

 świąt państwowych, święta szkoły, w dniu sprawdzianu zewnętrznego przeprowadzanego w klasach VI , w czasie uroczystości rozpoczęcia i zakończenia zajęć dydaktycznych

11/ Uczniowie nie mogą korzystać z telefonów komórkowych i elektronicznych urządzeń służących do łączności oraz odtwarzaczy audio-video podczas zajęć organizowanych przez szkołę. Podczas zajęć telefon i urządzenia powinny być wyłączone. Od zasady tej można odstąpić tylko w sytuacjach szczególnych ( zagrożenie życia i zdrowia, ostrzeżenie o grożącym niebezpieczeństwie) i za zgodą nauczyciela prowadzącego zajęcia. W innych sprawach nie cierpiących zwłoki rodzice mogą skontaktować się z dziećmi za pomocą telefonu stacjonarnego będącego na wyposażeniu szkoły. Rejestracja obrazu i dźwięku na terenie szkoły może odbywać się za zgodą nauczyciela prowadzącego zajęcia, a w innych sytuacjach dyrektora szkoły.

12/przestrzegać postanowień statutu szkoły, regulaminów obowiązujących w szkole i ustaleń władz szkolnych.

13/ Uczeń, który nie przestrzega obowiązków szkolnych określonych w § 78 Statutu podlega karom przewidzianym w ,,Regulaminie kar i nagród” oraz ,,Regulaminie ustalania oceny za zachowanie”.

§79.

1. Rodzaje nagród i wyróżnień stosowanych w szkole wobec uczniów oraz zasady ich przyznawania.

1/ uczeń może otrzymać nagrody i wyróżnienia  za:

a)     bardzo dobre wyniki w nauce i wzorowe zachowanie

b)    reprezentowanie szkoły w konkursach, olimpiadach

c)     wybitne osiągnięcia sportowe

d)    prace społeczną w organizacjach uczniowskich oraz zaangażowanie w prace na rzecz klasy i szkoły

2/ ustala się następujące rodzaje nagród i wyróżnień:

a)     pochwała udzielona na forum klasy przez wychowawcę, opiekuna samorządu uczniowskiego lub nauczyciela

b)    pochwała udzielona na forum klasy lub  całej społeczności szkolnej przez dyrektora

c)     przyznanie dyplomu uznania

d)    list gratulacyjny skierowany do rodziców ucznia przez dyrektora i radę pedagogiczną

e)     wpis do ,,Złotej Księgi Szkoły”

f)      przyznanie nagrody rzeczowej

2. Rodzaj kar stosowanych  wobec uczniów, zasady ich stosowania oraz tryb odwoływania się od kary.

1/ uczeń podlega karze  za:

a)     niewłaściwy stosunek do nauczycieli, innych pracowników szkoły oraz innych uczniów

b)     uchylanie się od obowiązków szkolnych

c)      niszczenie mienia szkolnego i naruszanie własności innych osób

d)     dopuszczanie się czynów chuligańskich, 

e)      stosowanie środków uzależniających

2/ o zastosowaniu kary decydują następujące instancje szkolne:

a)     nauczyciel

b)    wychowawca klasy

c)     dyrektor szkoły

d)    zespół wychowawczy

e)     rada pedagogiczna

3/ ustala się następujące rodzaje kar:

a)     ustne upomnienie przez nauczyciela na forum klasy

b)    wpis uwagi do ,,zeszytu uwag”

c)     udzielona przez wychowawcę nagana na forum klasy z wpisem do dziennika lekcyjnego i pisemnym powiadomieniem rodziców ucznia

d)    zakaz udziału w wycieczkach i imprezach szkolnych

e)     udzielona przez dyrektora na forum klasy lub wobec społeczności szkolnej nagana połączona z wpisem do dziennika i pisemnym powiadomieniem rodziców ucznia

f)      przeniesienie ucznia do innej, równorzędnej klasy

4/ nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność osobistą ucznia.

3. Odwołanie się od kary:

1/ od każdej z wymierzonych kar uczeń może odwołać się do dyrektora szkoły za pośrednictwem samorządu uczniowskiego, wychowawcy lub rodziców

4. Szkoła ma obowiązek informowania rodziców ucznia o przyznanej mu nagrodzie lub zastosowanej wobec niego kary.

5. Szczegółowe rozwiązania dotyczące stosowanych w szkole nagród i kar stanowi ,,Regulamin nagród i kar” stanowiący załącznik nr 6 do statutu

6.  Za zgodą Lubelskiego  Kuratora Oświaty uczeń może być ukarany przeniesieniem do innej szkoły za szczególnie rażące naruszenie obowiązków szkolnych. Zastosowanie tej kary  może nastąpić na wniosek dyrektora szkoły  jeżeli:
1/  uprawniony organ udowodnił uczniowi popełnienie przestępstwa

2/ uczeń w stanie nietrzeźwym lub pod wpływem środków odurzających uczestniczył  w zajęciach organizowanych przez szkołę

3/ zachowanie ucznia stanowi zagrożenie dla bezpieczeństwa innych uczniów.

7. Uchwałę upoważniającą dyrektora szkoły do wystąpienia  z wnioskiem, o którym mowa w ust. 6 podejmuje rada pedagogiczna po zasięgnięciu opinii zarządu rady rodziców i samorządu uczniowskiego.

Postanowienia końcowe

§80.

 Szkoła używa pieczęci urzędowej zgodnie z odrębnymi przepisami.

§81.

Szkoła posiada sztandar oraz stosuje ceremoniał szkolny.

§82.

1. Szkoła prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

2. Zasady prowadzenia przez szkołę gospodarki finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.

WYKAZ  ZAŁĄCZNIKÓW  DO  STATUTU  SZKOŁY  PODSTAWOWEJ  NR1  ŁUKOWIE

Załącznik nr 1 – Program Wychowawczy Szkoły

Załącznik nr 2 – Program Profilaktyki

Załącznik nr 3 – Struktura Organizacyjna Szkoły Podstawowej nr 1 w Łukowie

Załącznik nr 4 – szczegółowe zasady oceniania z poszczególnych dziedzin edukacyjnych

Załącznik nr 5 – szczegółowe zasady oceniania bieżącego w pierwszym etapie edukacyjnym

Załącznik nr 6 – Regulamin Nagród i Kar